日前，苏州教育迎来了第五届双语节活动。较之以往在各校全面展示的热闹情景，今年的双语节更在纵深角度下功夫。本次主题定为：双语能力的实践。这是在全面发动、培养师资、关注评价、教材建设之后对于近八年来我市双语教育活动在时间能力上的回顾与反思。这次双语节活动还与2008年中新基础教育苏州圆桌研讨会相结合，开展国际合作与交流。向有着五十年双语教育建设历程的新加坡学下，提升苏州双语教育的整体水平。

    记者在开幕式活动现场有幸采访到了新加坡教育部学校司副司长颜振发先生，他说，他很惊喜地看到苏州双语学校的学生双语能力有了很大的提高，不仅语言的掌握进步了，而且学习语言的热忱也提升了，这是苏州在双语教育上努力的成果。他认为，苏州与新加坡在很多方面都可以进行交流合作，如专业课题、校本课程、教师校长培训等等。

    本次活动中，新加坡九所学校的校长在苏开展了为期两天的参观访问，与苏州开展双语教育的宝带实小、星海学校、沧浪实小、景范中学等师生进行了交流。新加坡中正总校副校长陈丽仁女士告诉记者，苏州双语教学让她很感动，她看到英语的教学中，融入了多元的文化，加入了很多创意。
    在研讨会现场，新加坡丹绒加东小学校长带来了该校开展双语教育的经验，而新加坡教育部学校司特级教师林季华女士则就建构双语教学的互动课堂主题内容与大家分享。苏州市实验小学汇报了双语教学实施体系的建设，而苏州中学园区校多元文化地球学习村计划则给在座的与会人士带来了新的理念和启发。
    记者在活动过程中还了解了一组数字：2001年苏州启动双语教育实验以来，共有120所学校400多个双语实验班级，近千名中外教师，以及5万多名学生参与到这个项目实践之中。对于实验班学生而言，他们获得了显著的进步。苏州星海学校校长沈坚介绍说，双语教育不仅仅提高了学生的英语水平，更重要的是拓宽了学生的视野，有了多元文化学习思维的能力。

    苏州市实验学校蔡红雨副校长告诉记者，在不久前学校就曾对双语班学生的双语学习情况进行了问卷调查，并引进了一份原版的新加坡三年纪英语试卷，该校双语班77名学生完成了此次测试，结果相当可喜：合格率为921%，体现出双语班学生较之普通班学生有着更强的英语思维能力和综合运用语言的能力。但是蔡校长也认识到在双语能力的实践过程中，学校平时教学更加应该全面拓展学生的眼界，加大学生学习范围的深度和广度。(华露)