创建学习型工会组织  提升教职工综合素质

——黄桥实验小学创建学习型工会工作总结

黄桥实验小学工会           2009.11.22

    今年，区教育工会在贯彻苏州市教育工会通知精神时明确提出，要求各中小学基层工会积极响应苏州市教育工会的号召：“创建学习型工会组织，争做人民满意的教师。”这是一个凸现文化润校办学特色，促进教师专业发展，推进课程实验进程的有效途径。我们黄桥实验小学工会认真落实上级工会文件精神，紧紧围绕争做学习型教师，共创学习型工会做了一系列工作。现将我们学校创建工作情况总结如下：

    一、健全组织机构，制定实施方案

    为了使该项活动长期有效地深入开展下去，我们黄桥实验小学党支部与工会召开专题会议，进行部署落实，以确保该项活动科学合理地运作，还成立了“争创学习型工会”的领导小组，由党支部书记、校长高凤弟任组长，工会主席和四位副校长任副组长。领导小组认真制定了《黄桥实小创建学习型工会实施方案》，及时召开了全体教师大会，传达了《苏州市教育工会关于“创建学习型工会组织，争做人民满意的教师”》的文件精神，明确了学习的目标和要求，同时提出了“五个一”的要求（即一学期至少读一本专著，每周至少记一次多用笔记本，每月至少写一篇随笔或随感，每天至少要坚持一小时学习，每年至少一次总结评比），并对学习的形式和内容都制订了严格的要求和考核标准。我们以工会小组为单位，采用团体集中学习和自主分散学习的方式开展读书心得交流活动。领导小组还制定了读书活动的督查和奖惩措施，责任工会小组长做好读书活动情况的检查、督促、指导、汇总、反馈评比工作。

    二、唤起学习意识，营造学习氛围

    我们知道，学校组织的主体是教师，造就一个学习型创造型的教师群体，是建构学习型学校的关键，营造一个教师自觉学习与创新的氛围，是引导教师发展成功的有效手段。因此，我们领导小组首先做的工作就是唤起教师的自主学习的意识，调动教师自主学习的积极性，通过学习各种文件精神，让教师知道学习的重要性。通过学习新课程理论，让教师意识到知识需要不断更新的必要性，通过各种活动的组织和量化考核，让教师知道学习的紧迫感，促使教师变“要我学”为“我需学、我要学”。其次，领导班子以身作则，带头学习。好学的集体必须有好学的领导，作为学校的管理者，仅凭经验是不行的，有好多新的事物，新的问题，新的教育规律有待掌握，有待发现。因此，当老师们走到每一个领导的办公室，看到的都在学习，读书、办公，没有闲聊的现象，这无形中给了老师很大的影响和鼓舞。再者，为教师创造学习的条件。为了方便教师的学习，学校教科室为每位教师发放了《教育与人生》的教育专著，并根据学校教师的实际情况设计编印了《教师多用笔记本》，有“教育随笔、理论摘记、反思片断、培训记录、成长论坛”等12个栏目，让教师在学习理论、积累经验、运用探索、反思提升的过程中记载自我成长的历程，努力超越自我。学校还筹措5万多元专款添置了1200多种教育书刊，摆放在图书阅览室向全体教师开放，供教师选择借阅。同时，为了让教师们增长见识，开阔眼界，我们不放过任何一个外出机会，保证足够的经费，安排合理的时间，提供良好的环境。总之，我们在努力地提高着教师的工作干劲和学习上进性，营造着浓厚的学习氛围，创设“我学，你学，他也学”的学习环境，让每一个置身于学习环境的人都感受到学习是多么的重要，进而形成一种内驱力，互动的学，自觉的学，使学习成为生活和工作的重要组成部分，不断地提高教师的综合素质和业务水平。

    三、开展学习活动，相互共同提高

    我们黄桥实小工会开展的各项活动都紧紧围绕创建学习型工会组织这个中心工作进行的。

    1、为了激励教师在新的一年中再接再厉再鼓干劲，上学期开学初，学校党支部、行政、工会要求全体行政领导给全体教师写励志赠言，全体教师给学生写新年励志语录。大家积极行动起来，在行政领导中一共收到184份励志语，经过精选其中86份礼派到教师手中，在全体教师中共收到580条励志语录，经过精选其中298条礼派到学生手中，通过这项活动的开展，使学校工作一开学就有一种团结拼搏、你追我赶的良好开端。

2、为了树立学习型优秀典型，激励教师自主学习的积极性，今年三月初，我们工会及时召开工会委员、小组长会议，认真传达上级工会会议精神，落实创建学习型工会的任务，要求人人参与学习型工会的建设，通过这次会议的发动，通过各小组比一比、赛一赛的学习交流，以及工会会同教科室定期不定期的抽查活动，创建工作初见成效，我们及时总结评比出“最佳学习个人”和“最佳学习工会小组”，并将典型事迹刊登在第15期《师德风采录》刊物上和第56期教工风采橱窗里，让教师学有榜样，赶有先进。

3、为了把学习推向高潮，四月底，我们工会又在张庄小学召开工会委员、小组长会议，这次会议的主要任务是以营造“书香校园”为抓手，以工会小组长为责任人，进一步开展丰富多彩的读书读报交流活动，会上大家认真学习工会制订的读书制度、读书要求、读书考核等内容通知，并要求通过高效地发挥好多功能笔记本的作用，进一步激发教师自主学习的积极性，提升教职工自身综合素质。

4、通过全体教工共同努力，上学期共收到辅导区教师撰写的读后感134篇。通过评比有20篇获一等奖，33篇获二等奖，23篇获三等奖，其余都获鼓励奖；我们还将评出的一、二等奖在暑期刊登在《师德风采录》（增刊3）（阅读、练笔专辑上），选择优秀稿件荐送区《相城教工》和各级各类教育刊物刊登。（本学期正在征稿中）

5、开辟“学习型工会宣传阵地”。我们要求各工会小组每学期向实小工会提供（42×60）的电子小报1份，各小组十分重视精心设计、合理安排版面。上交后我们工会及时组织有关人员进行严格评比。上学期，分校、实小二办、实小三办、分园四个小组设计的电子小报图文并茂、美观大方，被评为一等奖，其余6个工会小组评为二等奖。并把设计精细化的电子小报用于学习型工会宣传阵地的布置和展出。通过展评来展示教工读书学习的有效成果。

6、注重反思，努力提升理念。我们黄桥实验小学近年来教师外出听课、培训等活动都要填写反思表回来交教导处，这样做既督促了教师认真、全程参与活动，又培养了教师的勤于反思习惯。本学期我们会同教科室在检查多功能笔记本完成情况时，欣慰地看到年轻教师注重自主学习，能结合自己承担的教科项目和任教的学科撰写具有一定理性思考价值的随笔，据统计，今年学校教师发表论文108篇（其中全国29篇，江苏省17篇，苏州市23篇），论文获奖125人次（其中全国级18人次，江苏省级31人次，苏州市级38人次）。大部分教师都能认真完成2-4篇反思片段，于是我们精选了一部分反思随笔，在开会教研时进行交流，共同学习探讨，使教师在实践中学会了反思、学会了合作、学会了学习。

7、开展师德论坛沙龙活动，展示教师爱岗敬业形象。教育大业，师德为魂。为了使师德建设向纵深发展，真正把扬师德风范、树师表形象成为每一位教育工作者的自觉行动，学校一方面通过教代会制定并通过了《教师师德考核评比条例》，另一方面通过师德论坛的沙龙活动，展示教师爱岗敬业的良好形象。

适逢今年第25个教师节，黄桥实验小学在艺体楼举行了喜庆教师节、话“我的教育生涯”的互动式心得交流会；11月11日，实小分校隆重举行了“我干教师这一行”师德演讲比赛活动；11月25日，黄桥实验小学又将要举行“我爱教师这一行”师德沙龙式回忆“岗位成长历程，不断努力超越自我”的交流活动。

通过轰轰烈烈的创建学习型工会组织活动的开展，取得了一定的成绩。当前，在我校学习已经成为一种风尚、一种需求。通过学习，爱岗敬业的教工多了，热爱学生的教工多了，刻苦钻研的教工多了，善于反思的教工多了，在师生中学习已形成了一种氛围，这种浓郁的气息在黄桥实验小学的校园里弥漫，一种“质量立校、特色兴校、文化润校、名师强校”的办学理念已经深入到每个教师的心中。但我们清醒地认识到，要想脚踏实地形成一种显现的文化效应，还有一段很长的路要走。我们坚信，通过全体师生的不懈努力，我们一定会在探索“创建学习型工会组织，争创人民满意的教师”的过程中工作会做得更扎实、更有效。