黄桥实验小学古诗词考级实施办法（试行）

读经典的诗词，做有内涵的人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。语文新课程标准中明确要求学生掌握经典的古诗词，我校为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活，决定从本学期开始，开展学生古诗词背诵考级活动。为使我校的古诗词考级活动能顺利实施，我们在师生中大力宣传、深入开展，做到面上铺开，点上深化。具体的实施方案如下：

一、       等级考评古诗词内容：

新课程标准规定的小学生必背古诗词和其它经典的古诗词（共150首）。

一级：熟读背诵简单的古诗5首；

二级：熟读背诵比较简单、易理解的古诗10首；

三级：熟读背诵经典古诗15首；

四级：熟读背诵经典古诗词20首；

五级：熟读背诵有一定难度的经典古诗词30首；

六级：熟读背诵有难度的经典古诗词40首；

七级：熟读背诵有难度的经典古诗词50首；

八级：熟读背诵有难度的经典古诗词60首；

九级：熟读背诵有难度的经典古诗词70首。

二、具体措施：

1．学校古诗词等级考评小组选择一定数量的古诗词，作为我校学生必须熟读背诵的篇目。

2．根据学生的年龄特点和认知水平，学校把考核内容分为9个层次不同的等级。考核等级在原等级的基础上逐级提高，不能跨越考级。

3．保证学生背诵古诗词的时间（每天保证学生5～10分钟的古诗背诵时间）。二个星期一首，板书在黑板的一角。

4．各班积极开展关于学生背诵古诗词活动的各类竞赛（古诗词朗诵比赛、古诗词填空比赛等），促进学生背诵古诗词的积极性。

5．各语文教师根据学校古诗词考级要求对学生进行有效指导，中、高年级有计划地针对学生进行情感朗诵工作。

6.根据各班级学生考级的情况统计计分，学校对班级也进行奖励，以激励班级的组织、学生的积极参与。

三、操作方法：

1．学生根据学校提供的各等级背诵古诗词，进行古诗词背诵积累。

2．对照各个等级的要求，学生自己申报等级（考级顺序：必须先取得初级证书，在此基础上再进行下一等级的考核，不能越级考级）。平时由各班语文教师根据等级考核内容对本班学生进行考核，并将考核学生的内容和达到的等级进行登记。

3．每个学期进行两次考评，由学校考核委员会抽测复评，通过的发给相应的考级古诗词证书。

4．新进校的高年级学生古诗背诵必须从一级逐级开始考级，古诗词可以参考学校对应年级，颁发古诗词考级证书。

5．动员各位家长根据自己孩子申请的等级，积极配合，在家尽可能地督促孩子，并给与一些帮助。

四、考核评审标准

1．每位参加考级的同学必须用普通话吟诵。

2．吟诵流利，不吃字，不少字。

3．每首诗之间允许有停顿，但时间不得超过5秒钟。

4．诗词吟诵必须完整（含有题目、诗人、朝代）。

五、等级取得顺序

必须先取得初级证书，在此基础上再进行下一等级的考核，直至取得九级证书为止。

 黄桥实验小学

                                                                                   2009年9月